近日，“如何组织课堂教学讨论（师生面对面）”主题研讨会在我校教师教学发展中心举行，来自各学院近35名教师及同学参加了此次研讨会。
此次研讨会由文新学院张玉霞老师做引导性发言。张老师结合自己的教学经验，介绍了自己摸索出的课堂讨论模式“讲课+课上讨论+线上作业”。张老师表示，课堂讨论必然压缩讲课时间，这就要求教师讲课时讲精华内容，课下要做好教学组织，精心挑选讨论话题，结合课堂实际情况，观察学生的反应，不断改进讨论方式。师生的教学交流只有课堂讨论是不够的，可以借助我校在线学习平台的答疑讨论区，引导学生对讨论话题进行发散思考。针对公选课是否应该加入课堂讨论环节，张老师也发表了自己的看法，张老师表示，本学期自己尝试了在公选课上加入课堂讨论，通过老师的引导，在讨论的过程中能增进不同专业学生的沟通交流，也能培养学生大胆发言，提高学生自主学习能力。
随后，在座的老师和同学们进行了讨论。崔同学表示，一开始自己是反感课堂讨论这种形式的，但是在逐步适应的过程中，会发现不同看法的碰撞能启发自己的思考方式，也能学到更多专业知识。大家认为，课堂讨论应针对学生情况分类，考虑学生需求，同时教师要相信学生的学习欲望，做积极的引导，讨论和套路无关，重点在于如何通过讨论带动学生勇敢表达自己的观点和看法，自主思考。同时，还探讨了课堂讨论如何分组、讨论是否增加学生负担等问题。
通过此次研讨会，老师和同学们都表示收获良多，对课堂讨论有了新的认识，增进了不同学科专业老师之间的交流，也增进了师生之间的交流。
