2026年1月15日上午，人工智能学院在宏智楼105教室组织召开《人工智能通论》课程首次集体备课会。会议旨在贯彻落实学校《学科专业建设三年行动方案（2025-2027）》，以高质量党建推动教育教学改革，扎实推进我校“商工融合”重点课程高质量建设，为培养适应智能时代需求的复合型人才提供坚实支撑。人工智能学院党委委员、副院长范兴容，信息技术中心教师沈季，《人工智能通论》课程团队负责人杨艺教授及下学期全体任课教师近40人参加会议。
备课会由杨艺教授主持，围绕教学计划制定、教案备课、在线课程资源建设、实战项目演示等内容展开，着力提升课程教学整体质量与效果。杨艺详细介绍了课程设计思路、教学内容与实施路径，重点指出教学需结合不同专业学生特点，开展差异化、模块化教学，并依托我校“AI+”重点课程平台推进智慧教学实施。在实战项目演示环节，她系统讲解教学大纲、教案设计与授课安排，展示授课平台、案例、实验及题库等资源的使用方式，为任课教师备课提供全面支持。
沈季就超星教学平台的功能与应用进行分享，涵盖课程资源整合、师生互动、作业测验及学习数据分析等方面，为课程实践教学提供技术支撑。
范兴容在会上强调，本次集体备课是学院落实高质量党建引领教育教学改革的具体举措。《人工智能通论》作为学校推进“商工融合·通专贯通”人才培养模式的重要载体，不仅是提升学生创新能力和未来竞争力的关键举措，也是响应国家创新驱动发展战略、服务经济社会发展的具体行动。他要求全体教师提高政治站位，以党建引领课程建设，精心设计教学内容，创新教学方法，切实提升课程质量和育人实效。
范兴容指出该课程面向全校通识教育，坚持“立德树人”根本任务，突出“商工融合”特色，面向经管文法艺等专业学生，突出基础知识、核心方法与应用伦理并重。课程将构建完善的过程性评价体系，实现教学质量可监测、可持续改进。他表示，开设此课程是学校落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中“人工智能助力教育变革”战略部署的重要行动，对拓宽学生知识视野、培养创新思维和实践能力具有重要意义。他鼓励全体教师将课程思政融入教学全过程，积极探索教学创新，提升育人水平，加强团队协作与资源共享，共同推动学院教学改革与课程创新。
本次备课会通过课程解读、案例分享与教学研讨相结合的方式，进一步明确了《人工智能通论》的课程定位与教学规范，为打造具有重工商特色的高质量通识课程体系、全面提升学生人工智能素养奠定了坚实基础。下一步，学院将继续发挥党建引领作用，通过集体备课、专题研讨等形式，持续优化课程资源，着力构建“通识普及—专业深耕—交叉创新”的人工智能课程体系，强化产教融合与科教融汇，将前沿技术及应用场景融入课程建设，持续推进一流课程群建设，确保2026年春季学期实现人工智能通识课程全覆盖。
