校内各单位：
为深入贯彻《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》和教育部关于加强师德师风建设的系列文件精神，进一步健全师德师风建设长效机制，持续涵养高尚师德师风，防范师德违规行为发生，营造风清气正的育人环境，根据市委巡视反馈问题整改工作安排，经研究，决定在全校范围内开展师德师风领域风险点排查整治工作。
一、工作目标
通过组织开展师德师风风险隐患排查整治工作，一是强化高尚师德常态化涵养，教育引导教职工以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，自觉践行教育家精神，争做“四有”好老师；二是精准排查梳理师德师风领域苗头性、倾向性、隐蔽性风险点，健全风险防控体系，强化“治未病”理念，推动师德违规治理关口前移，抓早抓小、防微杜渐，坚决防范师德失范行为发生；三是督促二级单位进一步完善教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的师德师风建设长效机制，健全制度规范、强化日常监管，推动师德师风建设常态化、制度化、长效化。
二、排查范围
全校各二级单位。
三、排查重点
所有二级单位对照《新时代高校教师职业行为十项准则》、教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《研究生导师指导行为准则》《关于进一步规范高等学校师生关系有关行为的通知》及《重庆工商大学教职工职业行为负面清单（试行）》等文件要求，紧盯重点人群、重点事项、关键环节，逐项排查本单位教职工在师德师风领域存在的苗头性、倾向性风险。重点围绕意识形态、课堂教学、师生交往、科研诚信、科技伦理、科研经费、廉洁从教、遵纪守法、生活作风、网络言行、社会兼职、商业活动，以及遵守公共秩序、社会公德、家庭美德和校纪校规等方面开展深入排查。
各学院及科研平台还应对照师德师风建设责任制要求，全面排查组织领导、工作体系、制度建设、招聘引进、师德教育、考核评价、典型选树、监督机制、问题预防、线索处置、舆情应对、权益保障等环节存在的问题与不足，重点查找科研诚信管理、校纪校规执行、教职工政治理论学习、网络言行规范、请销假管理、校外兼职监管、“八小时以外”行为风险防控等方面的突出问题，建立台账、狠抓整改、务求实效。
四、工作安排
（一）动员部署阶段（2026年4月24日前）
各单位要召开专题工作会议，全面传达师德师风风险排查工作部署及相关要求，同步组织开展师德师风专题学习教育，深入学习重温《新时代高校教师职业行为十项准则》《重庆工商大学教职工职业行为负面清单（试行）》等规章制度与行为规范。各学院、科研平台结合自身办学与管理实际，制定本单位师德师风风险点排查专项工作方案，细化明确组织架构、责任分工、工作目标、排查内容、实施步骤及保障措施，确保各项工作有序落地。
（二）集中排查阶段（2026年5月18日前）
各单位综合采取个人自查、座谈调研、谈心谈话、问卷调查、资料核查、专题研讨等多种方式，对照《新时代高校教师职业行为十项准则》《重庆工商大学教职工职业行为负面清单（试行）》全覆盖开展师德师风隐患排查与风险研判，如实填报《师德师风风险点排查整改清单》。强化风险分级管控，结合问题发生概率、影响范围及危害程度，精准研判界定风险等级，为构建常态化风险防控体系夯实基础。畅通监督反馈渠道，公开设立师德师风问题举报电话与邮箱，广泛接受师生监督、征集意见建议。严格压实排查责任，坚持全面细致、实事求是，杜绝走过场、搞形式，严禁排查内容空洞、敷衍应付，确保排查工作见底见效。
（三）整改提升阶段（2026年6月19日前）
坚持问题导向与源头治理相结合，对排查梳理出的各类风险隐患，逐一制定针对性、可落地的整改举措，建立问题整改台账，实行清单化管理、销号式推进，限期完成整改落实。聚焦师德师风建设薄弱环节，补齐制度短板、健全工作机制，持续完善教育、管理、监督、奖惩一体的长效管控体系。对排查发现的苗头性、倾向性问题，及时开展提醒谈话、警示教育，做到抓早抓小、防微杜渐；对查实的违规问题线索，第一时间依规研判处置。
学校将组建专项督查组，于2026年7月对各单位排查整治工作开展专项督导检查，重点督查排查推进力度、风险识别精准度、隐患排查覆盖面、问题整改实效性及长效机制建设成效。督导检查结果与二级单位年度考核挂钩。
五、工作要求
（一）加强组织领导
各二级单位党政主要负责人切实扛起师德师风建设主体责任，严格落实“第一责任人”职责，全面统筹本单位排查整治各项工作，坚持亲自部署、靠前指挥、带头自查。各学院成立由领导班子成员、工会主席、教师党支部书记、系主任、关键岗位人员、教师代表等构成的工作专班，统筹协调排查整治工作，层层压实工作责任，将风险排查、隐患防控任务细化到岗位、落实到个人，构建权责明晰、全员参与、全程管控的工作格局，确保排查整治工作落地落细、有序推进。
（二）广泛动员师生
充分尊重教师主体地位，强化思想引领，不断增强广大教职工严守师德底线的责任意识与自律意识。通过意见征集、专题研讨、交流座谈等多种形式，引导教师主动自查自省、建言献策，如实查摆和反馈本单位师德师风潜在风险与突出问题。同时立足学生视角，倾听学生诉求、结合实际体验，精准检视师德建设短板弱项，找准问题症结，明确优化改进方向。
（三）健全长效机制
坚持标本兼治、源头治理，围绕排查发现的薄弱环节和各类风险隐患，深入剖析问题根源、深挖管理漏洞。以本次专项排查整治为契机，持续完善组织运行体系、管理制度规范与日常监管举措，补齐制度短板、堵塞管理漏洞。常态化抓实师德教育、宣传引导、考核评价、监督约束、奖惩激励等关键工作，健全闭环管理体系。
根据《教育部关于通过新系统报送师德师风建设有关工作情况的函》要求，学校将于每年6月、12月常态化开展校内二级单位师德师风领域风险隐患排查及整治工作。各二级单位每半年定期向学校专题报送本单位师德师风建设工作总结（相关要求另行通知），系统复盘工作推进成效，总结特色经验做法，挖掘培育典型案例与先进事迹，动态完善管理制度、优化监管举措，全面夯实建设根基，推动师德师风建设常态长效、规范提质。
六、材料提交
请各二级单位（各学院、科研平台、机关各部门、教辅单位）于2026年5月18日前提交《师德师风风险点排查整改清单》（附件1）纸质版（主要负责人签字、盖章）提交至厚德楼6014办公室，电子版提交党委教师工作部邮箱jsgzb@ctbu.edu.cn。
各学院、科研平台于2026年6月19日前将《师德师风建设工作薄弱环节排查整改一览表》（附件2）纸质版（主要负责人签字、盖章）提交至厚德楼6014办公室，电子版提交党委教师工作部邮箱jsgzb@ctbu.edu.cn。
附件：
1. 师德师风风险点排查整改清单（所有二级单位）
2. 师德师风建设工作薄弱环节排查整改一览表（各学院、科研平台）
联系人：李玲
联系电话：62303996
党委教师工作部
2026年4月20日
